En dos escuelas secundarias de Edimburgo, algo inusual ocurre cada mañana: apenas los alumnos cruzan la puerta, deben entregar sus celulares. No se trata de dejarlos en un casillero ni de apagarlos. Los guardan en fundas especiales llamadas Yondr, que se sellan con un mecanismo magnético y no se pueden abrir hasta que suena el timbre de salida.
La medida busca algo simple pero ambicioso: que los adolescentes se conecten entre ellos en vez de con una pantalla. La regla aplica durante toda la jornada escolar, incluidos los recreos y la hora del almuerzo. ¿El objetivo? Mejorar la concentración en clase y reducir distracciones, pero también promover conversaciones cara a cara, algo que, según los docentes, se estaba perdiendo.
Aunque algunos estudiantes la recibieron con escepticismo al principio, muchos han terminado por acostumbrarse. “Al principio fue raro, pero ahora paso más tiempo hablando con mis amigos. No siento que me estoy perdiendo de nada”, comentó una alumna de cuarto año en una entrevista local.
Las fundas Yondr, utilizadas en conciertos y eventos para evitar grabaciones, funcionan como un candado suave: el teléfono queda en manos del estudiante, pero sin acceso real. Solo al final del día, un dispositivo en la escuela permite desbloearlas.
Los directores de ambas instituciones aseguran que los resultados han sido positivos. Los profesores notan más participación en clase y menos interrupciones. También hay menos conflictös vinculados a redes sociales, como discusiones por publicaciones o fotos tomadas sin permiso.
Aunque la medida aún está en etapa de prueba, ya genera conversación a nivel nacional. Otras escuelas del Reino Unido han mostrado interés en replicar el modelo. En un mundo cada vez más digital, Edimburgo apuesta por volver a lo básico: una escuela donde el centro no sea la pantalla, sino la experiencia compartida.
NAM – Agencia
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