Sin duda la asistencia, la presencialidad en la escuela es vital para los niños y jóvenes; es su segunda casa y cuidado y no la primera, medido en la cantidad de horas que éstos pasan en los planteles durante la jornada diaria y el confinamiento por pandemia, de más de dos años, sin duda ha golpeado duramente al sector educación, resultando los aprendices los mayores afectados, especialmente en América Latina, donde ya antes de la pandemia, había problemas estructurales en los sistemas educativos.
Los niños que han regresado a sus colegios después de los obligatorios cierres por la pandemia, se han retrasado casi dos años, así lo dio a conocer el Banco Mundial, Unicef, la Unesco y el Diálogo Latinoamericano. Las alarmas se encendieron y con ello la preocupación de las mencionadas instituciones, quienes fueron apoyadas por los presidentes de Chile, Gabriel Boric, de Honduras, Xiomara Castro, de Argentina, Alberto Fernández, y de Ecuador, Guillermo Lasso, quienes se sumaron a la iniciativa promovida por las cuatro organizaciones.
«La crisis educativa en la región no tiene precedentes y si no actuamos ahora, toda una generación será menos productiva en el futuro y tendrá menos oportunidades de progreso», dijo Carlos Felipe Jaramillo, vicepresidente del Banco Mundial para América Latina y el Caribe, durante este foro virtual para la recuperación educativa.
Aseveró, que los niños de hoy en día podrían ver la disminución en sus ingresos a lo largo de su vida, siendo este de un 12%.
Asimismo, indicó que antes de la pandemia, la región ya sufría una crisis educativa y solo un tercio de los estudiantes disponía de las competencias mínimas al finalizar primaria. Además, unos 10,5 millones no estaban escolarizados.
Esto empeoró con la pandemia, sobre todo entre aquellos niños con dificultades de acceso a la educación remota.
«Me encontré con jóvenes que ya habían olvidado la tabla de multiplicar, teniendo en cuenta que eran adolescentes en edades comprendidas entre 14 a 18 años», comentó Karen Farfán, una profesora ecuatoriana
Ante la preocupación por la educación en los niños y evitar una catástrofe generacional, el foro pidió a los gobiernos que den carácter de urgencia a la recuperación educativa y se aseguren de que todos los estudiantes vuelvan a las aulas.
Necesario volver a ‘convivir’
En un mensaje grabado por el presidente chileno y difundido a través de este foro, se dio a conocer su punto de vista, abogando por no seguir con la lógica de las pruebas estandarizadas sobre conocimientos que al final del día a los niños y niñas no les sirven. «Lo que queremos hoy en día es que volvamos a convivir, que volvamos a encontrarnos, que nos hagamos cargo de la tremenda brecha educativa», dijo.
Alberto Fernández hizo hincapié en que las sociedades más ricas no son las que tienen petróleo, gas u oro, sino las que han sido capaces de desarrollar el conocimiento para el futuro.
NAM/Agencias
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