Tras la aprobación de la Ley de Participación Estudiantil, sancionada recientemente por la Asamblea Nacional (AN) se ha producido una serie de interpretaciones y al mismo tiempo confusión en el eje conceptual del estamento y el director de la Escuela de Educación de la Universidad Católica ‘Andrés Bello’ (UCAB), profesor, Carlos Calatrava, dejó claro cuál debe ser el objeto de la Ley en cuanto al rol del aprendiz y sentenció que solo el docente es el que puede impartir conocimientos en un aula de clases.
Calatrava explicó a Román Lozinski, la mañana de este lunes, que “lo que realmente establece esta ley es una suerte de consejos que vienen a ser un grupo más de trabajo de eso que nació en el año 2014 que todos debemos recordar, que es la resolución 058 que estableció dos consejos educativos en cada centro escolar. La resolución de ese año te hablaba de los consejos estudiantiles como forma de asociación. La ley estudiantil lo que hace es establecerlo, genera una figura de no discriminación».
El educador aclaró que los consejos estudiantiles tienen una suerte de competencias a desarrollar, asociadas a actividades recreativas, culturales, deportivas y de esparcimiento, pero en gestiones administrativas de una escuela no les corresponde a estudiantes de primaria ni de bachillerato: “Son planes de políticas públicas que le toca al Ministerio de Educación, y no les toca a las organizaciones estudiantiles conformadas por menores de edad».
Asimismo, destacó que un estudiante o un bachiller no están preparados para dar clases a adolescentes que están en un periodo vital y que además no se figura como la autoridad, porque no es un adulto, es un menor de edad que se está enfrentando con un salón de clases.
“Evidentemente ,eso va a tener consecuencias importantísimas en el logro de calidad de educación, porque, aunque un joven esté ahí para unos repasos, unas actividades complementarias en apoyo, al final del cuento él no se figura como una autoridad y aquí no va a haber aprovechamiento pedagógico”.
Para Calatrava, es necesario formarse como educador para impartir clases, porque es tan digno y tan completo que como formarse como un médico.
“Para eso estudiamos educación, porque hay tres ciencias de educación para trabajar en un aula de clases que es la didáctica; que es como enseñar; el currículo, que es como organizar lo que voy a enseñar y la evaluación, que es cómo evaluar el proceso, la línea y no solamente cuatro cosas que me pudiste haber dicho en un examen”.
Además, explicó que Venezuela necesita unos 480 mil docentes en total para atender a la población escolar: “Venezuela requiere, para atender la actual población escolar, que son casi 7 millones de niños, alrededor de 250 mil educadores más de los que estamos en servicio. En áreas necesarias como matemática, física, química, castellano y literatura”.
NAM/Jerusa Fernández/Pasante
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