En el marco de la Sesión Solemne por la entrega del Premio Estadal «María Oquendo» 2025, el Gobernador del estado Zulia, Luis Caldera, presentó un balance de gestión educativa que incluye la regularización laboral de más de 14.000 educadores y la implementación de un nuevo esquema curricular orientado a problemas de salud pública y seguridad ciudadana.
El evento contó con la participación de autoridades del Poder Ejecutivo Estadal, legisladores y representantes de los gremios educativos, quienes presenciaron el reconocimiento a la trayectoria de 2.206 maestros de la región.
Regularización Administrativa y Beneficios Laborales
Durante su intervención, el Gobernador Caldera informó sobre la aprobación de una agenda de ajustes administrativos orientada a estabilizar la planta docente del estado. Las medidas anunciadas incluyen:
• Ingresos y Titularidad: La incorporación formal de 14.402 educadores que prestaban servicio sin cargos fijos, además de la titularidad para 607 maestros contratados de la Secretaría de Educación.
• Ascensos: La clasificación de 1.078 maestros, ajustando su escalafón según perfil y años de servicio.
• Prestaciones y Bonificaciones: El inicio del pago de prestaciones sociales para un primer lote de 411 docentes y la asignación de un incentivo económico para los ganadores del premio estadal.
El mandatario estatal señaló que estas acciones derivan de un proceso de auditoría interna iniciado al asumir su gestión hace siete meses, asegurando que los criterios de selección se han basado estrictamente en el perfil académico y la moral profesional.
Reorientación del Currículo Escolar
En sintonía con este legado, el Ejecutivo propuso a los supervisores y directores presentes la integración de temas de impacto social inmediato en los proyectos educativos de aula (PEIC):
1. Salud y Prevención: Abordar los altos índices de diabetes e hipertensión infantil detectados en la entidad.
2. Seguridad Vial: Campañas formativas ante el incremento de accidentes en motocicletas que afectan a la población juvenil.
3. Convivencia Digital: Atención a los riesgos derivados del uso de redes sociales y tecnologías en las escuelas.
4. Entorno Social: Manejo pedagógico de la migración, el retorno familiar y la crisis climática.
Infraestructura y Gestión Unificada
Bajo la premisa de una «escuela única», se busca eliminar la brecha administrativa entre instituciones nacionales y estatales para unificar criterios pedagógicos. Asimismo, se confirmó que el próximo lunes iniciarán los trabajos de intervención integral en la infraestructura de diversas escuelas del estado, comenzando con el proyecto técnico presentado para este periodo.
El acto concluyó con la ratificación del compromiso gubernamental de canalizar recursos provenientes del fondo especial social, derivado de la actividad petrolera, para la protección del salario de los trabajadores dependientes de la administración regional y municipal.
NAM/Yailyn Godoy
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