La secretaria ejecutiva del Comité Directivo Nacional de la Federación Venezolana de Maestros (FVM), Belkis Bolívar alertó que el déficit de docentes en el país alcanza entre 50% y 60%, debido a que los bajos salarios han llevado a muchos educadores a abandonar las aulas en busca de empleos más lucrativos.
Mencionó como ejemplo que en la Universidad Pedagógica Experimental de Caracas este año se graduaron solo 135 personas, con solo dos especializadas en francés y diez en educación básica.
También criticó que los ascensos a puestos como supervisor y director en las instituciones educativas se están llevando a cabo «a dedo», sin respetar los méritos académicos.
«No tienen de verdad la formación académica para llevar adelante la gerencia educativa, lo que se encargan es de hacer lo que les dice el partido de gobierno», lamentó la directiva de la FMV. En este sentido, insistió en que se deben retomar los concursos de ingreso y ascenso para garantizar la calidad educativa.
Docentes con bono devaluado
En cuanto al bono vacacional, informó que se pagó en la quincena de julio. Los docentes activos recibieron 60 días más 28 días de ajuste salarial, mientras que los jubilados obtuvieron 60 días de bono recreacional.
Sin embargo, la secretaria ejecutiva de la FVM enfatizó que estos bonos no tienen un impacto significativo debido a que desde 2022 no se hace un aumento salarial, por lo cual «el bono está devaluado».
Además, se otorgó un bono compensatorio de 40 dólares y otro de 50 dólares a través de la página Patria.
Por su parte, un docente VI, con la mayor categoría, obtuvo aproximadamente 900 bolívares. Aclaró que los montos no reflejan las primas que fueron eliminadas por la Onapre.
«Vamos a decir que eso pudiera llegar a 2.000 bolívares para un docente VI y un docente I pudiera llegar a 1.200 bolívares de bono».
Sin solución
Las deficiencias en los centros educativos venezolanos continúan siendo las mismas que se han denunciado desde hace años.
De acuerdo con Bolívar, la falta de mobiliario escolar obligó a muchos estudiantes a tomar clases en el suelo, el patrono sigue sin proporcionar recursos pedagógicos ni tecnológicos y el Programa de Alimentación Escolar (PAE) sigue sin implementarse adecuadamente.
Bolívar advirtió que los estudiantes están siendo promovidos sin las competencias necesarias, enfrentando problemas de lectura, redacción, ortografía y habilidades numéricas, lo que les pasa factura más tarde en la universidad.
Alertó la sindicalista que «la sociedad tiene que organizarse para exigir al gobierno que invierta en la educación».
Por último, reiteró la necesidad de destinar recursos para salarios justos, infraestructura escolar, recursos pedagógicos y tecnológicos, servicios públicos de calidad y programas de bienestar estudiantil, especialmente para los más vulnerables.
NAM/Agencias
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