¡AVANZA EL DEBATE NACIONAL! Regulación de tareas escolares busca evitar sobrecargas a niños, padres y cuidadores || Expertos

El Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE) anunció recientemente una regulación integral sobre las tareas escolares en todos los niveles educativos, con el propósito de disminuir el impacto negativo del exceso de asignaciones en la dinámica familiar y garantizar espacios adecuados de descanso, recreación y convivencia para los estudiantes.

La psicóloga clínica Nohelia Peñaloza, integrante del equipo de profesionales de Centros Comunitarios de Aprendizaje (Cecodap), explicó que la medida busca evitar la sobrecarga diaria de actividades escolares en el hogar y promover un equilibrio saludable entre las responsabilidades académicas y la vida familiar. “Cuidar ese espacio que estos niños tienen en sus hogares y no dedicar demasiado tiempo a actividades que se inician en el colegio, brindar más lugar para otras actividades como el juego, la recreación, incluso compartir en familia”, sostuvo.

Peñaloza advirtió que una acumulación excesiva de tareas puede generar frustración tanto en los estudiantes como en los padres o cuidadores responsables de acompañarlos. En ese sentido, precisó que más de dos actividades diarias podrían considerarse una carga excesiva. “Podrían ser más de tres actividades y que las mismas conlleven un esfuerzo cognitivo, es decir, de todas sus funciones de pensamiento y razonamiento, que ocupen más de 45 minutos, que es usualmente un aproximado de atención que puede tener un niño”, explicó.

La especialista subrayó que incluso actividades aparentemente sencillas, como colorear, pueden convertirse en una exigencia desproporcionada si obligan al niño a permanecer sentado más de 30 o 45 minutos. “Ya es una sobrecarga hacer que este niño o niña tenga que estar sentado en una mesa o escritorio por más de media hora o 45 minutos, ejecutando cualquier actividad”, afirmó.

Sobre los casos de maltrato que pueden surgir durante la realización de tareas, Peñaloza diferenció entre corrección y violencia. Señaló que Cecodap promueve un taller de crianza positiva y respetuosa que orienta a los padres en el uso de herramientas no violentas. “No se trata de dejar que el niño haga lo que quiera, cuando quiera, sino de aplicar recursos que no impliquen contacto físico ni maltrato psicológico. Hay frases peyorativas que pueden generar más dolor que un golpe físico”, advirtió.

La psicóloga destacó que la regulación anunciada por el MPPE es resultado de un debate nacional amplio, en el que se han considerado múltiples perspectivas. “Creo que se han tomado en consideración muchas opiniones, probablemente faltan muchas más para llegar a nuevos consensos. Sin embargo, entiendo que ya está casi listo, incluso por salir, y lo que ofrece realmente suena bastante tentador para la mayoría de los padres o cuidadores”, apuntó.

La normativa, según se adelantó, estaría próxima a ser publicada y busca transformar la manera en que se asignan y supervisan las tareas en el sistema educativo venezolano, priorizando el bienestar de los niños y el acompañamiento responsable sin presión desmedida en el hogar.

NAM/UR