El regreso del Gobierno de Donald Trump a la Casa Blanca y el endurecimiento de su política migratoria están dejando una huella profunda en las comunidades escolares de California, según reportes de CNN. Familias enteras enfrentan temor a redadas y deportaciones, lo que ha impactado no solo la asistencia de los estudiantes, sino también su bienestar emocional y rendimiento académico.
Blanca López, madre de dos niños en Los Ángeles, resume la situación con una frase cargada de preocupación: “Tenemos miedo de salir”. Para López, no importa si sus hijos son indocumentados o cuentan con documentos; el simple hecho de ser latinos o pertenecer a otra etnia genera vulnerabilidad ante las medidas del Gobierno federal.
Un análisis de la Universidad de Stanford revela que durante los primeros dos meses de 2025, la expansión de las redadas migratorias coincidió con un aumento del 22 % en el ausentismo diario, especialmente entre los estudiantes más jóvenes. El estudio, que evaluó cinco distritos escolares de la región, indica que la inseguridad constante afecta el aprendizaje, la salud mental y el desarrollo integral de los menores.
María Miranda, vicepresidenta de United Teachers Los Ángeles (UTLA), aseguró a CNN que muchas familias incluso evitaron enviar a sus hijos a clases de verano por temor a que agentes de inmigración intervinieran. “El impacto social y emocional es muy fuerte. Nuestras calles estuvieron militarizadas este verano. Los niños no fueron al parque ni a la playa como solían hacerlo, y la preocupación por la seguridad de sus familias domina su día a día”, explicó Miranda.
El impacto no se limita a la asistencia: los estudiantes que viven bajo la amenaza persistente de que uno de sus padres sea arrestado presentan mayores niveles de estrés y ansiedad, lo que dificulta su capacidad para concentrarse y aprender. La maestra Lupe Carrasco comenta que al llegar a clase, esperaba encontrar a todos los alumnos listos para estudiar, pero lo que realmente percibía eran niños temerosos o ausentes por miedo a la separación familiar.
En California, aproximadamente 133.000 menores de entre 3 y 17 años son indocumentados y están matriculados en escuelas públicas, según el Instituto de Políticas Migratorias. La situación también afecta a otros estados, como Massachusetts, donde algunos menores evitan asistir a clase pese a contar con documentos que demuestran que sus casos están en proceso. Wendy Young, presidenta de la organización sin fines de lucro Kids in Need of Defense (KIND), señaló a CNN que los operativos migratorios han generado miedo generalizado y ausentismo en distintos puntos del país.
Los efectos de estas políticas incluyen no solo la interrupción del aprendizaje, sino también problemas emocionales que pueden repercutir en la repetición de curso, el rendimiento académico y la finalización de la escuela secundaria. La incertidumbre constante genera un ambiente donde los niños y adolescentes no solo temen por su seguridad, sino que también enfrentan dificultades para concentrarse y participar plenamente en sus actividades educativas.
Madres como Trinidad Manzano describen cómo el miedo se infiltra en la rutina diaria. Al llevar a su hijo a la escuela primaria 24 de Los Ángeles, explica: “Ya le platiqué que puede pasar cualquier cosa, que no se espante, que todo va a estar bien”, subrayando la preocupación que acompaña a cada trayecto hacia la escuela.
CNN resalta que estas situaciones no solo afectan a los alumnos, sino que también impactan a docentes y comunidades escolares enteras, quienes desconocen el alcance que tendrán las políticas migratorias sobre la educación y el bienestar de los estudiantes en el futuro. Miranda enfatiza la incertidumbre que persiste: “No sabemos cuántos asientos vacíos veremos en las aulas. El miedo está profundamente arraigado y modifica la vida cotidiana de toda la comunidad educativa”.
NAM/CNN
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